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中小学教师资格证科目二易混点,相对性评价与绝对性评价

中小学教师资格证科目二易混点,相对性评价与绝对性评价

相对性评价与绝对性评价

教学评价的种类在历年的教师资格考试中多次涉及到,在做题过程中学员往往弄不清楚相对性评价与绝对性评价的区别,在这里我带领大家一起发掘其中的小奥秘。

首先,我们一起来看看他们的定义。

相对性评价也称常模参照性评价,是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定,它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。

绝对性评价也称目标参照性评价,是用目标参照性测验对学生成绩进行评定,它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差别为目的。

有些学员说了,读起来我还明白,但是做题时还是会出错。

接下来,我就和大家通俗地说说这个知识点怎么理解。

相对性评价【关键词】和整个被评价团体内部的其他人比。

如,在一次晋升考试中,你考了85分,在没有其他条件的情况下,你无法判断自己考得好还是不好,因为没有参照的标准。如果团体的平均分是80分,说明你在团体中至少属于中上游,还有可能晋升成功;如果团体的平均分是90分,那么你也就是中下游的水平,晋升无望了。

适用范围:选拔人才、分类排队。如,教师招聘考试;再如,小明在这次考试中英语成绩的得分在班级中排第20名。

绝对性评价【关键词】和一个客观的、固定的标准比。

如,在国家英语六级考试中,你考了425分,宿舍的小伙伴考了525分,这时你不用和任何人作比较,只要和客观的、固定的达标分数线——425分比即可,结果就是你俩都达标了,都能拿到英语六级证书,无优劣之分。

适用范围:达标考试。如,教师资格证考试;再如,高中毕业会考。

最后,还有一点提示大家,该知识点考查时一是直接考查概念,二是举例让你回答是什么评价类型,都要注意哦。

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作者: 北京聚师网教育

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