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教师资格证科二常考心理学知识点详解和练习题

教师资格证科二常考心理学知识点详解和练习题

中小学教师资格证科二考试中,“心理学基础知识”中的感觉特性是一个比较常见的考点。

考情分析

感觉特性的题一般以案例型单选题的方式进行考查。

题干会给出一个例子,要求考生辨别属于哪种感觉特性,这样的题难度较大,更强调考生对知识的理解和辨别能力,需要大家在理解的基础上进行记忆,并且能够对各个特性有所区分。

知识点详解

01感觉适应

定义:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。

视觉的适应分为暗适应和明适应。

暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的现象。例如:人们从阳光照射的室外走入电影院,或在夜晚从明亮的室内走到室外,都发生暗适应现象。

明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的现象。例如:当从电影院出来时,开始觉得光线耀眼,但很快就恢复了正常状态。

02感觉对比

定义:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为同时对比和继时对比两种。

同时对比:两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比。例如:明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了(即马赫带现象),这是明度的对比;又如,绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是彩色对比现象。

继时对比:两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。例如:吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了;从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。

03感觉后效

定义:对感受器的刺激作用停止以后,感觉印象并不立即消失,仍能保留短暂的时间,这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象被称为感觉后效。

感觉后效在视觉中表现尤其明显,称为后像。

例如,电灯灭了,眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状,这就是视觉的后效;声音停止以后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕,这是听觉的后效。

(ps:此处要注意,个别版本的讲义或试题会把感觉后像等同于感觉后效。)

04感觉补偿

定义:感觉补偿是指某种感觉系统的机能缺失后可以通过其他感觉系统的机能来弥补。

例如:盲人失去视觉后,通过实践活动使听觉更加灵敏。

05联觉

定义:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。

例如:红色看起来让人觉得温暖,蓝色看起来让人觉得清凉;听节奏鲜明的音乐时觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动,这些现象都叫作联觉。

了解了知识点后,那这一知识点在考试中一般怎么考查呢,让我们做两道真题演练一下吧!

真题演练

【2019上·8】橙色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象是()。

A.联觉

B.感觉对比

C.感觉适应

D.感觉后像

【答案】A

【解析】本题考查感觉的特性。联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。本题中,橙色使人感到温暖,蓝色使人感到清凉,是在引起视觉的同时引起了温觉,属于联觉现象。故正确答案为A。

【实战演练】李老师在讲授《高山流水》一文时,播放了《高山流水》的古筝音乐。学生们陶醉于音乐中,似乎看到了两位友人醉情于山水之间。这种现象属于()。

A.对比

B.补偿

C.错觉

D.联觉

【答案】D

【解析】本题考查感觉的特性。联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。本题中学生听到音乐时似乎看到了画面,属于联觉现象。故正确答案为D。

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作者: 北京聚师网教育

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