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教师资格证考试科目二简答题答题思路

教师资格证考试科目二简答题答题思路

科二简答题答题思路

教师资格证考试中,只有科二有简答题,简答题需要记忆的很多,但都不是特别难的。

看完本篇文章,你会了解:简答题占多少分,会问哪几类问题,以及考察频次最高的那类问题该怎么答(举真题讲解思路和技巧)。

简答题分值

简答题出3道,是21-23题,每题10分,总分30,占总分的30%,有很多同学觉得分值占比不是很高,那是因为大家忽略了以下这一点:

很多材料题考查的第二问基本上都是以简答题的形式,让你阐述某个知识点,所以简答题的分值不止30分,也可能是50-60分。

答题答几个点?

答题点数没有具体的规定,得看它问什么,一般是3-6个点。比如加德纳的多元智能理论,这个理论就不止6点,如果考到了有几点就答几点。

简答题理论性比较强,但是记起来还是有方法的,把关键词一起编一个口诀,然后反复的看反复的听,日积月累的就会慢慢记住。

简答题问哪些问题?有哪几类?

聚师网把13年上-19年上考过的简答真题整理一下,分类了一下,如下图所示,主要分以下五大类:

教师资格证考试科目二简答题答题思路-北京聚师网

01【是什么的问题】

考的最多(文章后面,会根据这个类别,具体举例子来教大家怎么答)像“小学教师专业标准”就考了5次。比如某理论、某规律、某文件、某制度是什么。

例如:教育制度是什么?

02【为什么的问题】

考的多。主要考影响因素有什么,条件是什么,有什么依据,为什么会这样?

例如:学校产生的条件有什么,为什么会产生学校?

03【怎么样的问题】

意义、作用、功能、特点

例如:小学生思维发展的特点是什么?

主观能动性在个体发展中的功能是什么?

04【怎么办的问题】

如何培养、什么措施、途径、方法、步骤。

例如:如何培养学生的创造力?访谈法的基本步骤是什么?

05【原则、基本要求】

例如:文献搜索的基本要求是什么?建立良好的师生关系有什么要求?

聚师网解答疑问

问:科目二中简答题考的最多是哪个模块呢?

答:

模块一:教育基础(考的最多)

模块二:学生指导(次要的)

模块三:班级管理

其他模块:基本不考

问:考过的还会再考吗?

答:会。如果说19年上考过了,19年下基本上不会再考了,但是三年以前考过的,可能性会大一点。

问:往年都怎么出题?

答:见下图

举个栗子,教你答简答题

教师资格证考试科目二简答题答题思路-北京聚师网

以上图中:(19上·23)简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力构成这道题,举例来讲解答题方法。

分析:“教室专业能力”,书上有这个全文,是以大类的表格出现的,那我们要把这个能力都拆开了看看是啥吗?没必要,主要看能力有哪几个部分构成,然后再简单叙述一下就行,在课本上65页。

如果想不起来这个文件是怎么规定的,你就想,作为老师的话,他得干嘛啊?

首先得教学,会教育,会做教学设计,也就是做教案。

注意,这里问的是能力,不是专业知识。

第二点呢,模块三讲的是班级管理,不当班主任,也得有一个组织和实施的能力,你是组织者,管理者,第二个点就出来了。

第三个能力呢,对学生的话,不能打骂学生,要鼓励他,给他一个适当的评价,你的主要工作对象就是学生嘛,所以得有激励和评价的能力。

第四点,家访什么的都是通过老师来实现的,所以老师也要有沟通合作的能力。

最后还要有,反思和发展的能力。

总结一下:

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有的同学问:老师,我考试的时候只答这20多个字吗?

答:不是的。简答题每题10分,这五个点每个2分,你把这个答上之后,后面再简单的叙述一下,标准文件上的具体的点很多,但是你不用写那么多那么细,在后面加一两句话就行。如果不叙述的话,顶多6分。

整理一下上面这道题的思路

思考:看这个答案,有没有一个时间上的顺序或者是步骤呢?

回答:有的。你看,人家在制定标准的时候,会想:老师课前得干什么,课中呢?课后呢?所以老师在完成自己工作的时候得具备这样的能力啊。

课前,你得会做教育教学,你得有这个基础,会做设计会写教案。

上课的时候,想象那个场景:同学们,上课啦,大家好,起立,组织学生听课,吧你教案上设计的实施出来,就是组织与实施能力。

课后,你要激励你的学生去回答你的问题,回答好了你要评价,回答不好要给出建议。好与不好都要给评价,而且还要是激励性的评价。

不只是面对学生,还要面对其他科任老师以及家长,还要有沟通合作能力。这个是必须的。

课上完了老师需要反思一下,我这个课上的怎么样,有什么需要改进的地方,学生有什么不喜欢我的地方,我要怎么去改啊,就是反思和发展。

所以,这种“是什么的问题”,也是有思路的,按照思路这么一顺,就能回答出来了。

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作者: 北京聚师网教育

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