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中小幼儿教师资格证科二通用学习策略

中小幼儿教师资格证科二通用学习策略

教师资格科二的特点,就是难!小学科二由于有教学设计,所以难度更大。

小学科二考的偏向理论,要求老师有非常专业性的教育理念,要懂得教育学、心理学的一些知识。但是教育学和心理学的知识专业性很强,而且知识点很多。

这块的学习中,不管你跟着老师听课,还是你自己学,真的建议大家,有些知识点是死记的,但有些是可以理解的,理解了之后,就不会觉得难了。

下面会给大家用举知识点和例题的方式,分析一下科目二通用的学习策略。

通用学习策略

No.1认真学习,理解知识,掌握记忆口诀

如果听课,一定要充分利用好这两个小时,因为我们的课不是传统灌鸭式的,所以一定要跟住老师思路,抓效率。

特别是科二的内容,老师在讲科二前面的知识点的时候,提供了很多记忆口诀,因为这些口诀可以辅助做单选题、简单题,让同学们答的更全。尽量把口诀和知识点联系在一块,有些口诀还是很强大的,会把琐碎的知识点串联在一块。

老师会在课上强调每个知识点的考试频率,这个知识点是高频考点,还是低频考点。

比如说,下图的教育起源说知识点:

中小幼儿教师资格证科二通用学习策略-北京聚师网

教育起源说,在教师资格历年考试中肯能会考一个单选题,单选题怎么考呢,对应学说、观点、主张和代表人物一一对应上,连线即可。

举例说一下~

问:利托尔诺、沛西能是哪个学说的代表人物?

你能立马对应上他是生物起源学说的代表人物即可。

问:那生物起源学说的观点是什么?

你要清楚,是教育起源于动物界的生存本能。

稍微解释一下:

生物起源说关键点是强调我们的教育从哪来,从动物界不分人也好不分动物也好,都不排除,都是起源于动物界的生存本能。

老师会在课堂上给以相应的解释,让你在课堂上就掌握这个知识点,因为大家的时间都非常有限。听完课之后,你在课下再及时复习,就没有问题了。

No.2学以致用,理论联系实际

科二常考的心理学板块中的知识点,都是需要理解的。为什么呢?因为它不考原话,只考理解。

考查的这个题型出来的就是一个实际例子,你不可能在书中找到这些例子的答案,你只能建立在对理论理解的基础上去做对题。

看一下心理学板块中的社会知觉这个知识点:

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它会怎么考呢?举例说一下~

比如说我们有一个成语,叫做“一好百好”,考题会问,它是一种什么效应?

答:它是一种晕轮效应。

所以它就是用例子来考查,学这块,不是说死记硬背就能把分拿到,真的是要联系例子。

老师课堂上会举很多这样的例子,你要通过借助这些例子,理解这个含义,运用到各种通用的例子上,这就是它的学习方法。很适用于心理学板块的复习。

No.3理清框架,梳理逻辑

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老师课上非常喜欢用思维导图,哪怕没有知识点,老师也会把框架呈现出来。

因为你呈现了框架之后,脑子里才会有概念的形成,你会发现,很多的知识点前后是有联系的。

对前面的知识点学习后,对之后的知识点学习是有帮助的,会达到正迁移学习的目的。所以框架梳理特别重要。

如果没有时间,可以跟着老师一起来梳理。

如果自己有时间,大家一定要自己梳理一遍,这很有必要。

No.4及时复习

我们记一个知识点,课下如果立马去记一遍,比过两三天再去看会好很多,越早复习越好,因为根据艾宾浩斯遗忘曲线来看,遗忘规律是先快后慢的。

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所以听课完之后,要赶紧花一个小时时间记一遍,就能全都掌握,两三天后,全部陌生,跟没听过课一样。

No.5通过做题,掌握做题技巧

最后,通过做题,掌握做题技巧,来看一下出题的角度,然后方便你更好的去看这个知识内容,否则的话,只看讲义,只听课,会停留在老师告诉我这个点怎么考,只停留在这个认识上。

老师会手把手教你做题技巧,比如下面这个题:

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讲解技巧时间到~

第一步:我们在题干中先来找到两个概念,橡皮擦和文具。

第二步:按照概念大小排下顺序,把大的概念排上面,文具这个概念大,把它放在上面,橡皮擦这个概念小,把它放在下面。

第三步:看它新学的是橡皮擦还是文具,是新学的橡皮擦,然后画箭头,新学的谁,箭头就指向谁。所以就指向橡皮擦。

就可以得出,我的学习,是下位学习,或是自上而下的学习。

所以,分这几个步骤,就能把题做的明明白白。

老师会给你一些技巧,或者你自己做题的时候要去总结这些技巧。

如果自己抓不住重点,不知道答题技巧,可以跟着老师一起学习,针对性会更强。

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作者: 北京聚师网教育

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