您的位置 首页 考试资料

教师资格证科二易混点整理,考试别出错!

教师资格证科二易混点整理,考试别出错!

同学们在做题的时候会发现,很多特性、特点、类型之类的知识点,单独去看的时候很容易理解,但是当题目中需要区分的时候,却总是会搞混。

今天,我们来区分理解的是教师资格证科目二中知觉的四大特性这一知识点。

考查方式

这四大特性一般以案例型单选题的方式进行考查,题干会给出一个例子或现象,要求考生辨别属于哪种特性,因此需要大家理解含义、准确区分。

先来看知识点详解,然后我们再来练习历年真题和预测题来检验自己有没有学会~

知识点详解

01知觉的选择性

知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。知觉的选择性主要强调的就是背景与对象的关系。

比如上面这一图形,既可知觉为黑色背景上的白花瓶,又可知觉为白色背景上的两个黑色侧面人像。对象和背景可以相互转换,在一定条件下,对象可能成为背景,背景又可能成为对象。

02知觉的理解性

知觉的理解性是指人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识知觉对象的特征。“外行看热闹,内行看门道”是知觉理解性的形象描述。知觉的理解性更多地强调经验的作用。

例如同一幅画面,让成人和儿童分别去感知,儿童可能更多地知觉到明确的、鲜艳的、强度大的刺激;而成人可能更容易把握整体和细节。农民可能关注画面颜色的鲜艳真实和内容的现实性;艺术家则可能更多地关注色彩的协调、画面的构图和意境。

03知觉的整体性

知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。有时,刺激物的个别部分改变了,但各部分的关系不变,仍能保持整体的知觉。

例如:一首乐曲由不同人演唱,用不同乐器演奏,仍被人们知觉为同一首乐曲。

比如上面这个图形,当中间的数字处在数字序列中时,我们把它看成数字13;当它处在字母顺序中时,我们就把它看成B了。

04知觉的恒常

知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。

例如上图,从不同距离看同一个人,由于距离的改变,投射到视网膜上的视像大小有差别,但我们总是认为大小没有改变,仍然以其实际大小来知觉他。

典型真题

(2017年下·8)周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用()。

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

答案:B。

解析:本题考查知觉的特性。知觉具有选择性、理解性、整体性、恒常性。其中,知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。本题中,周老师把容易写错的笔画用彩笔标出来与其他笔画进行区分,以便学生能注意到这些易错笔画,这利用的是知觉的选择性。故正确答案为B。

考点预测

无论是清晨、中午还是傍晚,壮壮都会把操场旗杆上飘扬的中国国旗看作鲜红色的。这是知觉的(    )。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

【答案】A。

【解析】本题考查知觉的特性。知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。本题中,不管在什么时间,壮壮都会把国旗看作鲜红色的,体现了知觉的恒常性。故正确答案为A。

更多教师资格证考试资讯文章推荐:

教师资格证报考不知道选什么科目怎么办?

2020教师资格证面试20条万能金句!过关就靠他了!

本文来自网络,不代表北京聚师网立场,转载请注明出处:https://bjjushiwang.com/1770.html
北京聚师网

作者: 北京聚师网教育

考教师,找聚师

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部