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中小学教师资格证结构化面试练习题

每日学习一点,每日累积一点,每日攻破3道教师资格证结构化面试考题,从结构化刚开始提升教师教师资格证面试。 一、有的教师布局的工作多,造成学生常常完不了。对于,有何感想? 查看答案 …

中小学教师资格证结构化面试练习题

每日学习一点,每日累积一点,每日攻破3道教师资格证结构化面试考题,从结构化刚开始提升教师教师资格证面试。

一、有的教师布局的工作多,造成学生常常完不了。对于,有何感想?

查看答案

参考分析:

1.明确提出见解,表明态度。教师布局的工作多而造成学生常常完不了,我觉得这违反了新课程改革明确提出的缓解学生作业工作压力的规定,不利学生的身体健康发展趋势。

2.剖析造成这种情况的缘故。第一,一部分教师中国应试教育意识较强,期待根据布局很多的工作来提升学生的学业成绩。第二,一部分大学的办学特色有误,以便提升大学的录取率,忽略了学生的身心健康发展趋势。

3.对于这种情况提意见。最先,文化教育行政机关严格监督和管理方法,不断完善科学的教育评价规章制度。次之,大学应不断完善科学的教师评价指标体系和学生综合素质测评管理体系。最终,教师要变化中国应试教育意识,全面提高本身的教育科研水准,以推动学生身心健康发展趋势。

二、如今应用多媒体课堂教学十分广泛,许多人觉得传统式的板书早已不关键了。对于,有何感想?

查看答案

参考分析:

1.明确提出见解,表明态度。尽管多媒体教学器材已普及化中小学校的课堂教学,特别是在是其形象化品牌形象、有感召力等优势深受教师的亲睐。但我觉得它决不能彻底替代传统式的板书,而应将二者有机化学融合。

2.对多媒体课堂教学与传统式板书的利与弊进行剖析。多媒体尽管能使课程内容由抽象性变成形象化,可是教学课件內容过度注重动漫等实际效果,非常容易舍本逐末、越俎代庖。除此之外教师在上课的时候过多依靠多媒体,将“以教师为管理中心”的课堂教学变为了“以多媒体为管理中心”的课堂教学。回过头看板书课堂教学,笔写一部分不但是课程内容的萃取,還是老师学生课堂教学互动交流的公路桥梁。课堂教学情景千姿百态,教师能够立即将合作学习中转化成的信息内容立即跟踪,并运用板书开展提醒具体指导。

3.对多媒体与传统式板书的应用提意见。多媒体和板书课堂教学各有不同,因此教师应以提高教学水平为总体目标,将二者有机化学融合。

三、你要谈一谈教师岗位的特性。

查看答案

参考分析:

第一,教师的岗位目标是已经成才中的青少年儿童。因此教师必须科学研究学生的成才规律性,探寻文化教育的科学方式,变成教育科研的学术研究。

第二,教师的工作中不但要执教,更要教书育人。因此教师要具有丰富多彩的专业技能,能够把专业知识耳濡目染地教授给学生,变成学生学习的促进者。

第三,教师岗位必须具备甘于奉献的精神实质。教师的劳动者,无法有严苛的时光界线,无法精确量化分析其上班时间与工作品质,在挺大水平上应凭教师高宽比的主动性、使命感和明显的自豪感去鼓励和约束力自身。

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