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教师资格证面试备考室里能带教材吗?

在教师资格考试过程中,我们可以做我们不能做的事情,我们必须提前知道,如可以说话,不能上课,不能拿手机等,这里是面试的介绍给你的注意。 试讲≠说课 试讲不是和讲课一样,试讲是模拟课,…

教师资格考试过程中,我们可以做我们不能做的事情,我们必须提前知道,如可以说话,不能上课,不能拿手机等,这里是面试的介绍给你的注意。

试讲≠说课

试讲不是和讲课一样,试讲是模拟课,从授课开始激情地说“同学们,我们开始授课”“同学们好”等表现语。课文的等级和教学目标的内容不必在课堂上提及,但教学目标应该清楚地写在教案中。讲座结束后,考官可能会就辩方的教学目标提出问题。

备课室物资

进入备课室不能带手机,没有教材,不能带资料,只有抽题纸和备课纸。

备课纸:有姓名准考证号的表格,其他的部分为空白。

备考室会有会有基础教具,体育学科的篮球足球、美术学科基本画具、音乐学科钢琴等。

以湖南省一面试考场准备教具为例,具体以各考场为准。

01小学语文

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02小学数学

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03小学英语

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04小学社会

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05小学科学

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06小学音乐

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07小学美术

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08小学体育

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试讲流程

语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素,直接反映了面试答辩者的知识和修养。下面这些小毛病需要努力克服

1.语言呆板,重复使用某种句式或词语。

如果考生回答每一个问题都像学生回答作文问题一样:“因为...所以……”那么即使内容精彩,也会让考官厌烦。

2.去掉口头禅和伴随动作。一个人的“语言形象”,也可能伴随着一些不断被使用的口腔禅“啊、嗯、那、然后”等等

3.语言的反复追加。

考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话,就会令考官烦躁。

4.确定性的两个极端。

语义的确定性应该是适时的,一部分考生形成语言习惯,经常用绝对肯定的语言或不确定的语言。

5.不要随便扩大指代范围。

有的应试者经常使用“众所周知……”、“正如每一个人了解的那样……”等话语,似乎面试答辩考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理:“我就不知道……”。

答辩题目

作为面试的最后一个环节——答辩,有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了,可以松口气了。

其实很多时候就是由于我们最后的放松,导致功亏一篑。实际你要分辨出考官的实际意图是什么,有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的,不要轻视,要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。

无生课堂

没有学生的课堂,全靠你的演技征服考官。

情景一:没有音乐

假如音乐课的时候需要歌曲示范,但又没有真的音乐或者道具怎么办呢?假装有音乐,让学生先聆听、先欣赏,并做出手势示意学生去聆听音乐,停顿半秒钟之后再继续下面内容。

情景二:没有PPT

要假装有PPT,课堂提问时,假装有学生,不要问考官问题,考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。

为了避免尴尬,在提出问题后,停顿半秒,假装有学生已经回答完,然后就学生的回答进行点,如“嗯,这位同学说的很好”。

面试礼仪

教师资格面试过程中,考生应注意自己的言语举止,在入门之前,敲门、敲门、敲门,说三遍重要的事情。

在回答完问题,需要说“回答完毕”来告知考官可以继续下一个问题了。在面试接近尾声的时候,如有书写板书,需要询问考官是否需要擦黑板。

试讲看教案

尽量不要看教案,做到脱稿试讲,忘词是难免的,小编教大家如何巧妙地偷瞄教案:

技巧一:领读课文式偷瞄

语文和英语老师可以借领读课文的机会,偷瞄教案

技巧二:提问式偷瞄

其他老师可以巧妙地以提问的方式“刚刚讲的问题大家听懂了吗?”借停顿的时间差瞄一眼教案,这样才自然流畅。

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作者: 北京聚师网教育

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