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教师资格面试模拟练习物理

初中物理《光的反射定律》 一、备课教案纸 二、教案设计 《光的反射定律》 一、课程目标 知识与技能:掌握光的反射定律,能够用其表述生活中现象。 过程与方法:根据试验研究的全过程,提…

教师资格面试模拟练习物理

初中物理《光的反射定律》

一、备课教案纸

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二、教案设计

《光的反射定律》

一、课程目标

知识与技能:掌握光的反射定律,能够用其表述生活中现象。

过程与方法:根据试验研究的全过程,提高观查与总结的工作能力。

感情心态与价值观念:感受物理学与衣食住行的密切联系,体会学习培训物理学的快乐。

二、教学重难点

重点:光的反射定律。

难点:光的反射定律的试验全过程。

三、教学环节

环节一:新课导入

【难题情景】

教师在多媒体系统上播发在平静的河面会出現景色的倒影图片,并向学员表述,这种具体就是说光的反射现象。当光射入物块表面时,被物块表面反射回来,了解学员光的反射有什么规律呢?引起学员思索,进而导入新课。

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环节二:新课授课

【创建规律】

教师向学员表述光产生反射时的物理学定义并做图:

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投影到物块表面的光称为入射光,从物块表面回到的光称为反射光:入射光线在界面上的投影点O称之为入射点;过入射点O,与界面竖直的平行线ON称为法线;入射光线与法线中间的交角称为入射角;反射光线与法线中间的交角称为反射角。随后教师用一下演试试验表述该现象。

提问问题:根据平时的生活经验导致思索,光在产生反射的那时候遵照什么规律?

试验器械:一个可折转的光屏、平面镜、铁架台、激光笔等,而且讲清试验全过程。

具体指导观查:提示学员观查入射光线和反射光线两根光线的部位、与法线中间的视角等关联、而且恰当示范性设备的安裝及操作流程,分配好试验器械。

操作流程:1.让入射光线沿光屏投影到平面镜上,观查反射光线的方位。

2.将有反射光线的一个半光屏向后折转一个视角,观查光屏上也有反射光吗?为何?

3.科学研究反射光线、法线、入射光线的互相部位关联。

4.科学研究反射角和入射角的尺寸关联。

【推进规律】

正确引导学员自修观查解析实验数据,找到规律。学员分组讨论,交流讲话,最终各小组得出结论:光反射时,反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线各自坐落于法线两边;反射角相当于入射角。教师点评总结光的反射定律。

环节三:推进提升

运用光的反射定律表述衣食住行生产制造中的现象,在显示屏上展现平静和水面可以反射小艇和天上,为何路面上却沒有天上和花草树木的清楚倒映?

学员回应:将会与物块表面的不光滑水平相关。

反射显著是否的不同之处:这与化学物质的特性及其物块表面的不光滑水平相关。

环节四:总结工作

学员总结光的反射定律內容,并留有课堂作业,单车尾端大灯本身不发亮,那麼他的功效是啥?这实际上跟下节课要学习培训的內容密切相关,请小朋友们放学课前预习,下节课一起共享、交流。

四、板书设计

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三、结构化难题及答案

古语云:“其身正,不令而行。自身歪斜,虽令不从。”请谈一谈你对这话的了解。

【答案】

这话注重了教师务必从各个领域以身作则,给学员作出榜样,才能做到真正保证教书育人。

教师的榜样对学员是一种无音的文化教育,其一言一行对校学生会具有耳闻目睹的功效,在无形之中危害学员的内心。因而,教师应以自身高尚的岗位义务对学员以身作则,超过耳濡目染的实际效果。

最先,教师要保证仪表盘庄重,言谈举止适当。教师要留意自身的仪表盘服装。端庄、大气、干净整洁、质朴的衣着,可以反映出教师的岗位特性与艺术美。语言表达能力应认真细致、文明行为,合乎教师的真实身份,不能庸俗化。

次之,教师要作风正派,品格高尚。教师务必提升对师德规范的学习培训,時刻切记岗位规定,時刻必须铭记“言传身教”,随处严于律己,敬业爱岗,甘于奉献。

最终,教师要知识渊博,治学严谨。教师要塑造终生教育的核心理念,根据多种多样方法导量不断进步,涉足大量专业知识。在教学中,要有认真细致、求实创新的教学心态,勇于接纳学员的提出质疑,敢于调整不正确,勇于明确提出新难题,擅于处理新难题,勇于发展新局势。

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作者: 北京聚师网教育

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