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2019年中小学教师资格证考试大纲汇总

初中教师资格证笔试《综合素质》考试内容 一、考试总体目标 关键考察申请办理教师资格证人员的以下知识、能力和素养: 1.具备优秀的教育核心理念。 2.具备优良的法制观念和职业道德规范…

2019年中小学教师资格证考试大纲汇总

初中教师资格证笔试《综合素质》考试内容

一、考试总体目标

关键考察申请办理教师资格证人员的以下知识、能力和素养:

1.具备优秀的教育核心理念。

2.具备优良的法制观念和职业道德规范。

3.具备一定的文化素养。

4.具备阅读理解、语言表达能力、逻辑判断、信息处理等基础能力。

二、考试试题控制模块与规定

(一)岗位核心理念

1.教育观

了解国家执行素养教育的基础规定。

把握校园内教育中进行素养教育的方式和方式。

根据国家执行素养教育的基础规定,解析和评定教育状况。

2.学生观

了解“人的全面发展”的观念。了解“以民为本”的内涵,在教育课堂教学中保证以学生的全面发展为本。应用“以民为本”的学生观,在教育课堂教学中公平地看待每一个学生,不会因性別、中华民族、地区、经济发展情况、家庭情况和心身缺点等岐视学生。设计方案或挑选丰富多彩多种多样、适度的教育课堂教学方法,因人施教,以推动学生的个性化发展。

3.教师观

掌握教师专业发展的规定。具有终生教育的观念。在教育教学环节中应用多种多样方法和方式推动本身的技术专业发展。了解教师专业发展的义务与使用价值,具备从业教育工作中的激情与信心。

(二)教育法律法规

1.相关教育的法律法规

掌握国家关键的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。掌握《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有关內容。

2.老师权利和义务

了解老师的权利和义务,了解国家相关教育法律法规所标准的老师教育个人行为,依规从教。根据国家教育法律法规,解析点评老师在教育课堂教学实践活动中的具体难题。

3.学生权利维护

掌握相关学生权利维护的教育政策法规,维护学生的合法利益。根据国家教育法律法规,解析点评教育课堂教学中的学生权利维护等具体难题。

(三)老师职业道德规范

1.教师职业道德

掌握《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),把握老师职业道德规范的主题思想,重视法律法规及社会发展接纳的行为规范。了解《中小学班主任工作条例》指示精神。解析点评教育课堂教学实践活动中老师的职业道德难题。

2.教师专业发展个人行为

掌握教师专业发展行为准则的规定。了解教师专业发展行为准则的主题思想,在教育主题活动中应用行为准则适当地处理与学生、家长、朋友及其教育管理人员的关联。在教育课堂教学中,根据教师专业发展行为准则,爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、立德树人、言传身教。

(四)文化素养

掌握中外历史上的大事件。掌握中外高新科技发展历程上的意味着角色以及关键贡献。掌握一定的科学研究基本常识,了解普遍的科普读物,具备一定的科学知识。掌握关键的中国中华传统文化知识。掌握中外文学史上关键的文学家著作。掌握一定的艺术欣赏知识。掌握艺术欣赏的一般规律性,能够合理地应用于教育课堂教学。

(五)基础能力

1.信息处理能力

具备应用专业书籍查找信息、材料的能力。具备应用互联网查找、沟通交流信息的能力。具备对信息开展挑选、归类、管理方法和运用的能力。具备应用教育精确测量知识开展数据统计分析与处理的能力。具备依据教育课堂教学的必须,设计方案、制做教学课件的能力。

2.思维逻辑能力

掌握一定的逻辑性知识,了解解析、综合性、归纳的一般方式。把握较为、演译、梳理的基础方式,精确分辨、解析各种各样事情相互关系。精确而条理清晰地开展逻辑推理、论述。

3.阅读理解能力

了解阅读文章原材料中关键定义的含意。了解阅读文章原材料中关键语句的寓意。挑选并融合数据图表、文本、视頻等阅读文章原材料的关键信息及关键关键点。解析文章体裁,掌握文章内容构思。梳理內容关键点,归纳管理中心含意。解析归纳创作者在原文中的见解心态。依据前后文有效推论阅读文章原材料中的暗含信息。

4.创作能力

把握文章知识,能依据必须依照选中的文章创作。可以依据文章中心机构、裁剪原材料。具备布局谋篇,分配文章体裁的能力。语言表达能力精确、独特、栩栩如生,可以应用多种多样修辞方法提高表达作用。

三、试卷结构

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四、题目实例

1.单选题

(1)小亮在课堂教学上忽然大喊,有的同学们也跟随捣乱。以下处理过程,最适当的一项是( )

A.立刻劝阻,让小亮站到演讲台边

B.不予理睬,再次教学课堂

C.稍加中停,指责斥责学生

D.风趣解决,缓解课堂气氛

(2)“五岳”是在我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是( )

A.泰山 B.华山

C.泰山 D.衡山

(3)阅读文章下边文段,解答问题。

子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《史记·为政》)

【注解】①罔:蒙蔽、糊里糊涂。②殆:疑虑、风险。

以下对孔子这句话的了解,有误的一项是( )

A.在孔子来看,学和思二者不可以偏废,认为学与思紧密结合。

B.孔子强调了学而不思的局限性,也道出了思而一窍不通的缺点。

C.光学习培训不思索会越学越风险,光思索不学习培训愈来愈糊里糊涂。

D.孔子学与思紧密结合的观念,在今日仍有其最该毫无疑问的使用价值。

2.原材料分析题

阅读文章下边原材料,解答问题。

学生王林校园内因同学们给他们起外号,将同学们的鼻头搞出了血。教导主任徐老师给王林的父亲通电话,他会中午到大学来。下学时,王林的父亲刚赶到学校门口,等在那边的徐老师当众许多人的面,第一句话就是说:“这么点儿大的小孩都管不太好,还要我教你不?”

难题:

请从老师职业道德规范的视角,对徐老师的作法开展点评。

3.创作题

要以“我需不需要当老师”问题,写一篇论述文。规定见解确立,论述具体,条理清楚,语言流畅。很多于1000字。

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作者: 北京聚师网教育

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