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原来语言环境对普通话学习这么重要?

一则经典故事 王先生到中国南方某省公出,路遇一妇女在小河边哭叫:“我们的孩子掉水里去了!我们的孩子掉水里去了!”他面如土色,忙义无反顾跳进水里,捞了大半天却只捞来到一只靴子,抬起问…

原来语言环境对普通话学习这么重要?

一则经典故事

王先生到中国南方某省公出,路遇一妇女在小河边哭叫:“我们的孩子掉水里去了!我们的孩子掉水里去了!”他面如土色,忙义无反顾跳进水里,捞了大半天却只捞来到一只靴子,抬起问妇女:“哪有你的小孩呀?”妇女见鞋,喜道:“那不就是说我们的孩子嘛!”原先,本地的方言里管“靴子”就是说念作“小孩”。王先生听罢如梦初醒,“哎,把我方言撞了一下腰!”。

经典故事的內容不一定真正,但在日常生活中,因听不进去方言而疑惑其义,或是对方言产生误会而闹笑话的状况确是真正存有的,并且还较为广泛。

这就涉及一个老话题讨论,换句话说要大力发展普通话。虽说老话题讨论,但目前存有的普通话不“一般”的状况,還是应当造成全社会发展的关心,必须大家主动地多方面效正。

在一些场所,大家总会听见一些人自谦地说:“抱歉,我的普通话讲得不规范,请诸位宽容。”却不知道,不规范的“普通话”,也不应当称之为普通话。不然,若把咬字不清得话称之为普通话,将会对汉语言文化艺术带来不利的危害。

说白了普通话,是当代规范中文的另一个叫法,要以北京视频语音为标准音,以北方话为基本方言,以楷模的当代白话文经典著作为英语的语法标准的通用性语。普通话做为联合国工作中語言之一,已变成东西方文化交往的关键公路桥梁和老外学习培训汉语的优选語言。追朔历史时间,清朝末年已出現“普通话”一词,清王朝1909年要求北平官话为“国语”,民国数次制订国语字读音,新中国创立后,于1955年要求国家通用性語言为普通话迄今。

好好地说普通话!

为何说普通话不“一般”会对汉语言文化艺术导致冲击性呢?这由于中国汉字的音和义是互相联络的,许多中国汉字多音字身后拥有有关的历史人文含意,这种含意决策了汉字读音的真正外貌。标准汉字读音,讲规范的普通话,能够根据恰当多音字掌握其身后有关的文化艺术实际意义,进一步充分认识中华中华民族的中华传统文化,确保在文化艺术接受和承传上的正宗性,而并不是让这种文化艺术消退在随便的曲解之中。

唐代诗人贺知章写的《回乡偶书》:少小离家大哥回,乡音无改鬓毛衰。少年儿童相遇不相遇,笑问客从何处来。诗中叙述的乡音无改大哥回的状况,直到现在依然存有。有的领导人员本应带领讲普通话,但在具体工作上,不论是交流会发言,還是平常沟通交流,普通话讲得不规范,含有浓浓乡音,长此以往变成含有乡音的普通话。有的国家公务人员,按照规定在公务接待中也应讲普通话,但乡音难改,委托人上讲的是普通话,事实上融进了浓浓乡音和本地的方言,使普通话越来越四不像。大学是立德树人的地区,有的教师本应用规范的普通话来给学员授课,但因为本身普通话讲得不规范,又把本地的方言掺杂在一起来文化教育学员,造成学员学的普通话从根上也不“一般”。怎样避免和改正普通话不“一般”的这种难题,必须正本清源,在大力发展普通话上狠下功夫、使韧性、重实效。

要依规推动,使讲普通话有硬约束力

营销推广普通话,早就有章可循。《中华人民共和国宪法学》要求:国家营销推广全国性通用性的普通话。《中华人民共和国通用性规范字法》要求:国家营销推广普通话,实行规范汉字。大学以及他教育培训机构以普通话和规范汉字为基础的教育科研术语宜字。电台广播、电视台节目以普通话为基础的播音主持术语。凡以普通话做为工作中語言的职位,其工作员理应具有说普通话的工作能力。以普通话做为工作中語言的播音主持人、栏目主持和影视制作话剧演员、老师、国家行政机关工作员的普通话水准,理应各自超过国家要求的级别规范,对并未超过国家要求的普通话级别规范的,各自状况开展学习培训。《中华人民共和国教育法》要求:大学以及他教育培训机构开展课堂教学,理应营销推广应用全国性通用性的普通话和规范字。即然立了政策法规,还要遵照执行。相关部门要增加普法宣传幅度,依法办案,严格监督,采用切实可行的措施,保证营销推广普通话的有关政策法规在全国性获得非常好的贯彻执行。各个领导人员要带头依规依规讲普通话,为全社会发展做出示范性和楷模。国家公务人员要把讲普通话做为遵法遵纪守法的一项关键內容,提升职业道德修养,主动用普通话为人民大众做好服务项目。全体人员社会发展组员要提高政策法规观念,摆脱“自身发言自身作主”“讲不讲普通话不在乎”的观念,要有使命感,提升有主动性,努力学习普通话,认真讲好普通话,留意避免和改正普通话不“一般”的难题。

要正确对待,使讲普通话有好气氛

目前,普通话愈来愈遭受大家的广泛关心,不论是大学、企业、社会发展,還是家中都一定水平上高度重视提升本人的普通话水准,早已变成大时尚潮流深层次到每一地域所有人身旁。但也存有一些不容忽视的难题。有些人觉得周边的人也不说普通话,自身说普通话怕人段子,有从众效应;有些人以当地語言为荣,汇报工作发言用方言,对话框制造行业用方言服务项目,教学课堂以方言教给,与外省人沟通交流用方言等,存有語言恋旧心理状态;有的领导人员担忧说普通话会被别人当做打官腔、脱离群众,想方设法学方言,不想要说普通话,存有忧虑心理状态。这种难题,立即危害普通话的营销推广,还应高度重视处理。要提升正确引导,使全体人员社会发展组员清醒认识到,普通话做为大家平时沟通交流的关键语言工具,做为全国性通用性的語言,是联接东西方文化交往的关键媒体。 普通话是社会经济发展的必须,是国家基本建设的必须,它不但融入时期的发展趋势、社会发展的发展,也关联汉语言的身心健康发展趋势。大力发展普通话,功在千秋,利在万代,要在全社会发展产生“说普通话,写规范字,用文明行为语,做文明人”的优良社会风气。

要多方面学习培训,使讲普通话有新水平

大学是学习培训和营销推广普通话的主渠道,最先要对教师开展学习培训和考评,凡讲普通话不规范的,应根据培训学习超过规范。相关部门要机构撰写《好用普通话实例教程》《普通话训炼与检测》等学习培训培训教程,创建考评激励制度,不断提高教师讲普通话的水准。对孩子学习普通话、讲好普通话要严格管理、严格要求,有实际的普通话学习培训教材内容,有严苛的普通话考核指标,奋力在大学时代都能学精普通话,每个人能讲一口流利地的普通话。国家公务人员要带头学习系统的普通话专业知识,常常阅读文章一些普通话基础理论书藉,根据诵读、谈话内容、效仿、训炼等,把普通话学精,在办公室、招待、对外开放沟通交流等主题活动中应一律应用普通话。

提升普通话水准并不是一朝一夕的事,最重要的就是坚持,必须一点一点累积,根据刻苦钻研把讲普通话的薄弱点补足。在听新闻、影片、电视机、收听广播或和人沟通交流时,注意别人讲的普通话与自身字读音不一样的地区,可根据部首查字典,向教师求教等,学好恰当字读音,避免普通话不“一般”。普通话是感情的桥梁,沟通交流的公路桥梁,每一家中还要担负起营销推广普通话的义务。要摆脱家里“听乡音、讲乡语”才亲近有真情的意识,提高“学精普通话,轻轻松松走天地”的观念,家庭主要成员要追求进步,互相制约,互相促进普通话的水准。只能每个人都说普通话,才可以四海一家语相接。

要塑造語言标准观念,提升中华民族文化素养,积极主动普及化中华民族共同话题,大力发展普通话,沟通交流华夏千万家,不断加强中华中华民族的团队的凝聚力。

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