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教师资格证阅读理解答题套路!

第十六章阅读理解能力 答题看两个重点: 对象——答什么 赋分——答多少 答题的步骤: 表态—转述—发散 阅读能力 理解能力(4分): (1)文中重要词语的含义;(必考) (2)文中…

教师资格证阅读理解答题套路!

第十六章阅读理解能力

答题看两个重点:

对象——答什么

赋分——答多少

答题的步骤:

表态—转述—发散

阅读能力

理解能力(4分):

(1)文中重要词语的含义;(必考)

(2)文中重要句子的含义;

(3)文中代词的含义;

(4)文中细节的含义。

分析能力:

(1)筛选并整合文中信息;

(2)分析文中结构,把握文章思路;

(3)归纳内容要点,概括中心思想。

探究能力:

(1)分析概括作者的观点态度;

(2)探究作者的观点态度。

考点一理解能力

一、考查方式:(从作者意图,作者角度出发)

1.文中××词的含义(内涵)是什么?请简要概括。

2.这里的××词指的是什么?

3.你如何理解文中××一词的含义?

4.说说你对××词语的理解。

5.请简述文中“××”的意思。

二、常见答题技巧(带着问题看文章,阅读要快,定位要准,删减要狠)

1.借助固有含义理解词句:

不能抛开词语的原本义不管(原本义是理解的根本)。

2.联系具体语境理解词句:

联系上下文并紧扣文章的有关内容,得出切合该词句的特定环境意义的理解。

3.结合修辞手法理解词句:

先指出修辞方法,对修辞方法进行相应的阐释(解读修辞隐含义,要结合作者的表达意图及具体语境进行还原)。

4.结合文章主旨理解词句:

要从作者的观点、作者的态度等方面去考虑,结合文章主旨具体阐述。

总结:①读问题②定区域③归纳段意④筛信息⑤后整合

⑥适当运用逆向思维

三、文中代词的含义

指代词出现的位置往往在指代的对象或内容之后。因此,指代词所指代的内容的落实在本句子往往是找不到答案的。解题时,必须从上下文找,而且应当采用逆推法或顺推法,由近及远地去找。

四、文中细节的理解

这类题型不像词语和句子,直接从原文中显而易见地找到答案,所以,做这类题型,需要深入文章段落,从字里行间寻找答案。

考点二分析能力

答题思路:

1.读问题:带着问题读文章,能提高阅读效率

2.归纳段意:读一段,归纳一段段意,并且思考是否与问题有关?有关,保留;无关,略过。

3.筛信息:把适合回答问题的语句提取出来,可以用铅笔做简单的标记。

4.后整合:把筛选出来的琐碎词句,整理成连贯的一段话。

5.看分值:主观题切不可写成小作文,要根据分数作答。

4分题,一般在50字左右即可;10分题,一般100-150字左右即可。

一、筛选并整合文中的信息

筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程,这是达到阅读目的的重要手段。

整合是指对信息按照题目要求进行组合加工的过程,这是答题的重要手段。

不能照搬照抄,不能凭空造词,要依据文章,合理筛选。

二、分析文章结构,把握文章思路

既包括对语段结构的分析,也包括对全文段落层次的梳理。

过渡:承接上文、引起下文、承上启下;

照应:前后照应、首尾照应、行文与标题照应等多种形式。

三、归纳内容要点,概括中心意思

要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。

考点三探究能力

“观点态度”,是指作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向,表现为文章的中心思想和作者的创作意图,即是褒扬还是贬低,是肯定还是否定,是赞扬还是反对等。

(态度要找准、找全)

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作者: 北京聚师网教育

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