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北京聚师网:教资常考4大实验要记牢!

在教师资格证考试中,经常会考到一些知名教育学者与其著名实验,对于备考的同学们来说一定不陌生,今天北京聚师网小师兄就为大家整理了4个经典实验模型与其背后考点,希望大家用心记忆! 教资…

在教师资格证考试中,经常会考到一些知名教育学者与其著名实验,对于备考的同学们来说一定不陌生,今天北京聚师网小师兄就为大家整理了4个经典实验模型与其背后考点,希望大家用心记忆!

教资重要实验一  巴甫洛夫狗进食的摇铃实验

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现,狗吃到食物时,会分泌唾液,无需学习是自然的生理反应。如果在狗每次进食时发出铃声,一段时间后,狗只要听到铃声也会分泌唾液,这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激,由此引起的唾液分泌就是条件反射,称之为“经典性条件作用”。

无条件反射:人和动物先天遗传的,不学而能的反应,也成为本能。条件反射:人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

教资重要实验二 三山实验

三山实验是瑞士心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验,来证明儿童“自我中心”的特点。

实验材料是一个包括三座高低、大小和颜色不同的假山模型,实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山,然后要求儿童面对模型而坐,并且放一个玩具娃娃在山的另一边,要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明前运算阶段儿童的“自我中心”的特点。

教资重要实验三 班杜拉的玩偶实验

班杜拉把儿童带到一间屋子里完成一个艺术项目,在同一个屋子的另一头,一个大人正在悄悄地与一些玩具玩,在它们的旁边有一个大木棰和一个假人。儿童被分为实验组和控制组:实验组的儿童看到大人叫喊着用大木棰击打假人,控制组的儿童看到的是大人只是悄悄地自己玩玩具。在孩子们看了约十分钟之后,把他们带到另一间放着各种各样孩子们喜欢的玩具的屋子,告诉他们说这些玩具是留给其他人玩的,以此激起他们的挫折感。之后把孩子们带到第三间屋子,屋子里有一些玩具,包括。结果正如人们所预料的:实验组的儿童比控制组的儿童表现出了更多的侵犯行为。参与性学习和代替性学习。

教资重要实验四 桑代克的猫实验

桑代克研究学习行为时,发现将饿猫关入笼中,笼外放一条鱼,饿猫急于冲出笼门去吃笼外的鱼,但是要想打开笼门,饿猫必须一气完成三个分离的动作。经观察,猫第一次被放入迷箱时,拼命挣扎,或咬或抓,试图逃出迷箱。终于,它偶然碰到踏板,逃出箱外,吃到了食物。在这些努力和尝试中,它可能无意中一下子抓到门闩或踩到台板或触及横条,结果使门打开,多次实验后,饿猫的无效动作越来越少,最后一入迷笼就会立即以一种正确的方式去触及机关打开门。

根据实验,可以画出猫的学习曲线。桑代克把猫在迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门出来取食的过程称为尝试错误学习。

北京聚师网希望大家在备考教师资格证时可以熟记这几个重要的实验,以备在笔试中考到知识点。北京聚师网小师兄也祝福大家都可以顺利通过考试,2020圆梦教师!

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作者: 北京聚师网教育

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