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2020年中小学教师资格证教综笔试十天冲刺模拟试题

某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想,学生甲:“我妈妈常对我说,‘如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工’”。学生…

教师资格证考试试题

某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想,学生甲:“我妈妈常对我说,‘如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工’”。学生乙:“我爸爸常教育我,‘如果你不好好学习,就考不上好大学,考不上好大学,只能像我一样去打工’”。学生丙:“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习,考上大学”,像电脑里设置的固定答案一样。

问题:

(1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?

(2)针对这一现象,应如何对小学生进行理想教育?

聚师网解析:

(1)理想教育是对德育内容的高度概括,是学校大力提倡的、希望学生去追求的最高的政治、思想、道德、法律行为境界。材料中大部分小学生的理想都是“好好学习,考上大学”,这种理想显然是片面的、狭隘的。这是很不好的现象。产生这一现象主要有以下几方面的原因:

第一,家庭影响。家长对孩子的期望存在偏见,认为学习成绩好,将来就有出息。忽视了学生的个性、兴趣的养成教育。

第二,社会环境。社会人才评价体系的制约。以成绩录取在很大程度上决定了人才选拔的注重成绩,取得高分才会进入名牌高校,才会有很好前程的意识已经成为家长、学校和孩子共同的认识。

第三,文化影响。虽然现在素质教育更倡导学生全面发展和个性发展,但是“学而优则仕”的传统观念影响,很多家长没有与时俱进,依然固守传统理念,渗透的思想观念对孩子的影响就更加深远。

(2)针对这一现象,学校可以从以下几个方面采取措施:

第一,学校应注重学生个性发展,用发现的眼光去看待学生的优点,发现学生的兴趣所在,并进一步进行指引,树立学生自信,同时,从小就要培养学生的理想意识。

第二,教师应强化新课改的学生观,意识到学生是有个性的个体,注重因材施教。

第三,加强对家长的教育,使家长在理念上和学校达成共识,意识到每个孩子的独特性,需要挖掘学生的长板,而非短板。

第四,社会、家庭和学校应共同意识到孩子有学习的主体性,有选择自己兴趣爱好和职业的权利,应更多的放手、引导。

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作者: 北京聚师网教育

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