您的位置 首页 考试大纲

中小学和幼儿园教师资格考试大纲2

一、测试性质

面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。

 

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

  1. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

 

三、测试内容与要求

(一)职业认知

  1. 爱幼儿,尊重幼儿。
  2. 对幼教工作有热情、有责任心。

(二)心理素质

  1. 具有一定的情绪调控能力。
  2. 乐观开朗、有自信心。

(三)仪表仪态

  1. 行为举止自然大方,有礼貌。
  2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

(四)交流沟通

  1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。
  2. 善于倾听、交流,有亲和力。

(五)思维品质

  1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。
  2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。

(六)了解幼儿

  1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
  2. 能通过观察来了解幼儿。

(七)技能技巧

  1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
  2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

(八)评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

 

四、测试方法

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

 

五、评分标准

 

序号测试项目权重分值评分标准
职业认知105爱幼儿,尊重幼儿
5有热情、有责任心
心理素质105能较好地调控情绪与情感
5开朗、乐观、善良
仪表仪态106五官端正,行为举止自然大方,有礼貌
4服饰得体,符合幼儿教师职业特点
交流沟通158有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力
7善于倾听、交流,有亲和力
思维品质158能条理清晰地分析思考问题
7有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5能通过观察来了解幼儿
技能技巧2010熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
评价与反思105能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5能根据评价结果提出改进意见。

 

 

六、试题示例

 

例一:

请你给小班幼儿讲一个故事。

(故事自选。如考生没有故事,可提供)。

例二:

请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

 

 

 

本文来自网络,不代表北京聚师网立场,转载请注明出处:https://bjjushiwang.com/508.html
北京聚师网

作者: 北京聚师网教育

考教师,找聚师

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部