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2019北京市上半年幼儿教师资格证面试真题及答案

一、考题回顾

2019北京市上半年幼儿教师资格证面试真题及答案-北京聚师网

二、考题解析

【活动设计指导】

中班体育活动《好玩的神球》

一、主题活动目标

1.认知能力目标:掌握球的多种多样游戏玩法,了解“背对背运球”的游戏的玩法。

2.专业技能目标:把握“背对背运球”的姿势步聚,提升姿势的协调能力。

3.感情目标:喜爱报名参加户外活动,体会和队友合作游戏的快乐。

二、主题活动重点难点

1.主题活动重中之重:学好“背对背运球”的姿势步聚,了解球的多种多样游戏玩法。

2.主题活动难题:提升儿童“背对背运球”姿势的协调能力,喜爱报名参加户外活动。

三、主题活动提前准备

1.化学物质提前准备:《身体音阶歌》歌曲、篮球赛若干意见、装足球篮筐数个。

2.工作经验提前准备:儿童玩过来回跑手机游戏,了解来回跑的标准。

四、主题活动全过程

(一)主题活动导进——热身运动导进

老师领着儿童一块儿做《身体音阶歌》热身动作,协助儿童主题活动人体,为事件体育竞赛充分准备。

(二)主题活动进行

1.正确引导儿童沟通交流探讨,探寻球的多种多样游戏玩法。

(1)老师出具篮球赛,正确引导儿童依据自身生活经验导致想想球的游戏玩法。

提出问题:孩子们平常玩球的那时候全是咋玩的呢?

(2)激励儿童在分组讨论沟通交流,展现游戏玩法。

注:孩子们能够向大伙儿展现自身了解的有关球的游戏玩法,看一下哪家小孩子的念头与众不同。

总结:孩子们都了解许多有关球的游戏玩法,拍球,放到土里滚,运球走,也有小孩子两组协作背对背运球。

2.老师示范性解读“背对背运球”的姿势步聚,儿童随意训练。

(1)老师示范性解读“背对背运球”手机游戏的实际姿势和游戏玩法。

注:今日人们就来学习培训这种有关球的新游戏玩法,这必须两个小孩一块儿相互配合能够进行。教师要请两个小孩上去,相互配合教师,学一学怎样玩这一手机游戏。

①两个小孩1组,背对背手牵手立在起止部位,相同队的儿童协助该组儿童将篮球赛放到2个儿童的身上。

②背对背运球的2个儿童从起止线去往将球运往对门的篮筐中,半途球坠落必须将球捡回从终点重新起航。

③抵达终点站的儿童想方法将球送入篮筐内,坠落出去的不记分;上1组儿童进行运球之后1组儿童刚开始去往,在要求时间内,运球入筐多的团队获得胜利。

(2)儿童随意搭配训练背对背运球,掌握游戏玩法标准。

注:孩子们都依照教师讲的训练,在玩的全过程中不互殴,不拥堵,孩子们主要表现的太棒了,教师要奖赏孩子们玩1个手机游戏。

3.老师机构幼儿游戏“背对背运球”,感受队友合作的重要性。

(1)老师正确引导儿童随意排序开展赛事。

注:教师的魔法棒一挥,孩子们变为了红果果和绿泡泡组,看一下哪组的小孩子相互配合的,把球小宝宝安全性的送回家了。

(2)儿童开展“背对背运球”手机游戏,老师开展小结。

总结:“背对背运球”必须孩子们互相合作,维护球小宝宝不往下掉,还必须孩子们脚步相同,一块儿接送球小宝宝回家了。

(3)抽奖活动

释放压力完毕

老师播发舒缓音乐,领着儿童一块儿做《小雪人》释放压力人体。

五、主题活动拓宽

拓宽到大班区域活动——美工区,机构孩子们去美工区画一画户外活动的主题画。

【论文答辩题型分析】

1.手机游戏全过程中将会会产生哪些难题,怎样处理?

谢谢评委的提出问题,下边刚开始我的做答:

最先,在体育游戏中儿童对游戏的规则游戏玩法的了解有艰难,儿童不清晰游戏玩法。在此次主题活动中,我就是用较为少年儿童化的语言和儿童有利于了解得话向儿童逐一解读游戏玩法标准,而且示范性不正确和恰当的游戏玩法,让儿童确立游戏玩法,并给儿童训练的机遇,留意儿童游戏中中的作法,立即做出相对的具体指导。次之,儿童游戏中中,因为相互配合不太好,球非常容易坠落,提示儿童在赛事时留意相互配合,脚步相同往前,以防非常容易跌倒,后边的儿童因为等候将会会导致错乱抑郁,我能正确引导她们给自己组的小伙伴们给油,收看赛事,降低等待时间;后,儿童在赛事中将会会拥堵导致跌伤等安全隐患,我能在主题活动前开展热身运动,防止儿童肌肉拉伤,主题活动连用的桌椅和场所搞好安全防范措施,整体规划好赛车场线路,并在主题活动中时刻留意儿童。

2.假如儿童不想要参加这手机游戏该怎么办?

谢谢评委的提出问题,下边刚开始我的做答:

手机游戏是儿童喜爱的课堂教学之首,让儿童在玩初中,学中玩,可以激起儿童开展主题活动的兴趣爱好及其再次参加活动的主动性。可是假如儿童在我开展手机游戏时不想要参加进去,我觉得最先要寻找儿童不想要参加手机游戏的缘故。

最先,从儿童本身去往,是不是这一手机游戏针对儿童而言有必须的难度系数或是过度简易,让儿童没有继续游戏的兴趣爱好。

次之,在幼儿游戏的全过程中我针对儿童的观查及其关心不足多,使儿童没有体会到开心。

后,要从老师本身找缘故,是不是在开展手机游戏的全过程中没有用艳丽的照片,栩栩如生的语言,品牌形象的身体姿势吸引住儿童。

因而我能有给出的对策:最先做为教师我想反省自己,是不是针对儿童的关心不足多没有给与儿童所有人同样的体会和充足的归属感,因而我能在将来的课堂教学中勤奋地纠正这一难题,次之我都会调节自身的工作责任心,更为可以吸引住儿童的集中注意力,调转儿童参加活动的兴趣爱好,把握住儿童真实的要求开展调节。

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作者: 北京聚师网教育

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